Compétences psychosociales - Catalogue des outils de prévention

Cette 3e édition du catalogue des outils de prévention sur les compétences psychosociales (CPS), s’inscrit dans une nouvelle période historique marquée par une volonté nationale forte de porter haut le développement des CPS. En témoigne la parution de la toute récente instruction interministérielle sur le développement des CPS des enfants et des adolescents au cours des 15 années à venir1. Il faut relever le caractère inédit autant qu’ambitieux de celle-ci : encourager les institutions françaises à s’engager pour que les adultes entourant les enfants et les jeunes contribuent au quotidien, à renforcer les CPS de ces derniers, en vue du bien-être et de la santé des générations futures. La santé de tous, c’est l’horizon que visait déjà la charte d’Ottawa2, texte de référence en promotion de la santé, avec ses différents axes stratégiques complémentaires, dont celui portant sur le développement des aptitudes individuelles.

Ce cadre fondateur nous invite à nous rappeler la globalité de l’approche, les déterminants multiples de la santé et la volonté de lutter contre les inégalités sociales en santé. Entre les origines et l’horizon 2037, les décennies ont fait incontestablement éclore les CPS et de nombreux outils.

Dans la région des Pays de la Loire, les années 2000 sont celles du développement d’une expertise d’intervention en éducation pour la santé, construite par le déploiement d’actions collectives. En milieu scolaire, un premier programme est initié en 1998 par l’IREPS en partenariat avec l’Association Addictions France. Les professionnel.les intervenant s’appuient sur des outils francophones encore très limités. Ces outils sont rares et précieux pour soutenir l’action. Certains d’entre eux restent éclairants et emblématiques d’une démarche globale, précoce et éducative en santé. Ils sont considérés, pour cette raison, comme « essentiels » dans ce catalogue. (Résumé éditeur)